东北林业大学林学院_东北林业大学林学类(成栋实验班)专业简介、学生前景


国家直达 2019-11-30 18:06:33 国家直达
[摘要]东北林业大学林学类(成栋实验班)专业简介、学生前景项目背景:2010年10月,国务院办公厅发布了《关于开展国家教育体制改革试点的通知》(国发办[2010]48号),正式批准东北林业大学等15所部属高校

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东北林业大学林学类(成栋实验班)专业简介、学生前景
项目背景: 2010年10月,国务院办公厅发布了《关于开展国家教育体制改革试点的通知》(国发办[2010]48号),正式批准东北林业大学等15所部属高校开展“发挥行业优势,完善体制机制,促进行业高等学校特色发展,培养高水平专门人才”的试点工作。东北林业大学林学类“成栋实验班”是国家教育体制改革试点项目,也是东北林业大学贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、深化高等教育体制改革、转变教育培养模式、推进创新人才培养工作的一项重要举措。 培养目标: 与传统教育观念和人才培养模式不同,实验班树立以知识传授、能力培养与素质养成“三位一体”的创新人才培养的目标体系,探索具有国际化视野的高质量、高层次人才的创新培养模式。设立专门的特色课程,采取因材施教的个性化培养方式,厚植学生的基础知识,突出学生的专业技能,强化学生的创造力,为培养具有良好道德修养和生态文明意识,具备扎实的专业基础理论,掌握林学、生物学、植物保护学、生态学的研究方法,能够在林木遗传育种、森林培育、森林资源经营管理、森林病虫害防治、森林资源保护以及生态环境建设与保护等领域从事生产应用、林业管理和科学研究的研究型人才奠定基础。 办学优势:   l政策和经费保障:学校成立了试点项目领导小组,制定相关配套政策,通过政策支持、资金资助、设备保证等,保证学生特殊培养。   l师资保障:聘请“长江学者”、“跨世纪优秀人才”等高水平的专家学者担任导师和授课教师,为学生制定个性化的专业培养方案;聘请国内外知名学者参与教学,引导学生及早进入感兴趣的科研领域。   l科研依托:依托林学一流学科(博士点)和生态一级学科国家重点学科(博士点)实行本、硕、博贯通、分段培养的长学制人才培养模式。   l条件支持:安排校内教学、科研、实习基地,研究所、重点实验室、实验中心、台站,以及校外实践教学实习、实训基地向学生开放,并为学生创新活动提供一定的经费支持、条件支持、空间支持。   l奖励制度:设立特别奖学金,构建拔尖人才成长的绿色通道。   培养特色:   l培养模式:本科学制4年,毕业后授予农学学士学位,经选拔优秀者免试推荐攻读硕士、博士研究生,授予农学或理学硕士、博士学位。   l进出机制:实行“淘汰制”和“滚动制”相结合的灵活进出机制,根据学业等综合表现进行分流培养和择优递补。   l特色管理:实行“班主任”和“导师团队”相结合的管理体制。配备专用教室、每人一台电脑,实行小班单独授课,配备专兼职搭配合理的优秀教师团队负责班级的管理和运行。   l国际视野:实行“走出去”和“请进来”的国际化培养体系,安排优秀学生分期、分批到国外学习和交流;聘请国外知名专家、教授来校开设讲座,鼓励学生利用国外的条件开展科学研究工作。   l课程体系:设立专门的课程体系,增加跨学科课程设置,设立专题研究课程和综合实习课程,培养学生的探索与创新精神。   l氛围营造:营造多渠道、多形式的学术氛围与开放的平等交流的氛围,激发学生的求知欲和创新精神。   学生前景:   实验班以东北林业大学林学类专业为依托,其专业特色和学科优势不仅在全国名列前茅,在国际上也有重要影响。近年来,党和国家高度重视林业建设和生态文明建设,发展林业是全面建成小康社会的重要内容,是生态文明建设的重要举措。作为囊括我校2个国家级特色专业——林学、森林保护的实验班,是培养“绿色人才”的重要摇篮。围绕加强科技创新与全面提升林业和生态环境建设水平,实验班学生具有无限的发展空间和广阔施展才华的舞台。   自2011年成栋实验班首次招生起(2011年9月14日《中国绿色时报》对全国首个林业“英才班”进行了报道),班风端正、学风浓厚,班级保研率和升学率成绩斐然。   2017年:保研率56.7%,升学率80%;   2016年:保研率62.1%,升学率79.3%;   2015年:保研率63.3%,升学率80%。   根据班级近三年优秀学生免试推荐攻读硕士、博士研究生及考研数据分析,继续深造的学生100%进入清华、浙大等C9高校或中山、中国农大等“985”、“211”知名高校,毕业学生达到高质量、高层次人才的培养目标。就业学生,主要分布在京津地区及深圳、杭州、辽宁和吉林等大中城市。   学生谈专业:   当初了解到东北林业大学林学类相关专业可谓是国内高校中的佼佼者,并且学校拥有帽儿山实验林场和凉水实验林场等教学、科研、实习基地,科研学习条件得天独厚,于是我毅然决然报考了成栋实验班。大一期间学习的基础知识为日后的科研工作打下了坚实的基础。大二和大三期间,学院众多学术水平一流的学者为我们讲授专业知识,同时带领我们进行专业综合实习,激发大家的科研兴趣和对林学的热情。同时学校设立优良学分班评选、学院设立专项奖学金,激励学生不断创新。在母校本科学习阶段,严谨执着的教授学者们让我了解到科研工作者应有的姿态,亦师亦友的辅导员和班主任老师让我感受到如沐春风般的关怀,“学参天地、德合自然”的校训一直萦绕耳畔,激励我不断进步。我的同学目前多在高校、科研院所从事森林培育学、森林经理学、森林生态学等方面的科研工作,有较好的发展前景。如果你对林学类感兴趣,东北林业大学林学类成栋实验班是你的最佳选择。   学生简介:   赵燕,林学院成栋实验班2011级本科生。2015年免试推荐进入清华大学地球系统科学系生态学攻读硕士研究生。本科期间曾多次获得国家奖学金、国家励志奖学金、学校一等奖学金等;获得黑龙江省大学生数学竞赛贰等奖、全国大学生英语竞赛三等奖;获得荣誉升旗手、三好学生标兵、优秀学生干部、优秀志愿者等荣誉称号。   姜峰,林学院成栋实验班2011级本科生,2015年免试推荐进入东北林业大学生态学学科攻读硕士研究生。本科期间获得专业一等奖学金、“牵手”奖学金。硕士研究生期间在Oecologia,Ecology and Evolution,Forests期刊上发表SCI收录论文3篇,累计影响因子7.52,并获得国家奖学金。   韩孟光,林学院成栋实验班2011级本科生,2015年免试推荐进入东北林业大学生态学学科攻读硕士研究生。本科期间获得校级优秀学生干部、专业一等奖学金。硕士研究生期间获得国家奖学金、优秀研究生,并在Catena,European Journal of Soil Biology, Journal of Soils and Sediments期刊上发表SCI收录论文3篇,累积影响因子8.16。   李挚,林学院成栋实验班2011级本科生,2013-2014年在台湾国立中兴大学进行交流学习,2015年本科毕业到加州大学戴维斯分校攻读农艺学硕士,2017年到弗洛里达大学攻读环境园艺博士。本科期间获得优秀学术奖学金,2014年iGEM项目获得银牌。硕士期间加入加州大学戴维斯分校农艺学与园艺协会的研究生组,设计并开发了两个番茄种子的启动和启动过程的协议。2016年获得泡利登和多拉泰斯诺斯奖学金。 【以上数据统计截止为2018年3月】

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