深圳中考录取顺序|2016深圳中考录取或将参考实验课成绩


中考 2019-12-07 22:06:25 中考
[摘要]深圳将实施“少年科学家”计划,着力培养少年科技创新英才;深圳也考虑将在条件成熟时,逐步把实验课测试成绩纳入到中考录取的标准当中……深圳市教育局12日

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深圳将实施“少年科学家”计划,着力培养少年科技创新英才;深圳也考虑将在条件成熟时,逐步把实验课测试成绩纳入到中考录取的标准当中……深圳市教育局12日召开创新教育大会·深圳峰会媒体通气会,会上,深圳市教科院院长叶文梓系统介绍了深圳在中小学创新、创客教育实践探索中的一些做法,并透露深圳未来在推动中小学创新教育、培养创新型人才方面的部分计划。
  叶文梓称,创新教育在某种意义上是深圳城市精神在教育领域中的体现,要把创新创客教育打造成为深圳教育最重要的特色,将来要把创新素养、创新能力培养成深圳孩子最重要的品质,“比如深圳的孩子跟北京、上海或者其他地方的孩子站在一起时,可能在创新方面体现出标识性”。 ●南方日报记者 孙颖
  创客工作室将成公办学校“新标配”
  在“大众创业,万众创新”的背景下,创新创客教育备受关注,成为新时期教育改革和创新的重要标签。叶文梓介绍,深圳并不是现在才来推动创新创客教育,从上世纪90年代开始,深圳就把科技特色作为重要的学科特色来推动。“十一五”、“十二五”期间,深圳在科技学科特色基础上,就尤为关注学生创新素质的培养。最近几年,创新教育由原来单方面特色上升为深圳教育发展系统设计,“不是说为了做某个活动,而是从重构教育生态、推动教育转型方面来设计。比如学生培养目标的设计,我们提出了八大素养,把创新素养作为未来人才的核心素养”。
  “培养创新型人才不能空谈,最重要的基础是课程。”叶文梓介绍,一方面深圳各学校努力开发相关课程,另一方面深圳也探索将社会创新资源,通过“好课程”的开发、遴选,嫁接到学校里面。如去年深圳就投入5000万元面向学校和社会遴选或委托开发各300门课程,扩大课程选择性,让学生选择适合自己的课程。“一些课程特别接地气,比如有门课程是讲华为传奇,通过追溯华为这家创新企业的成长,让学生们了解技术创新怎么实现、企业成长路径怎样。通过讲创新故事,让学生们理解创新、学会创新,这也将学校的创新教育与城市连通。”
  此外,很多学校还面向全球引入好课程,为学校创新教育提供支撑,比如一些学校引入了以色列思维课程,一些学校引入欧美等国的创客课程。
  如果学校只有音体美等功能室以及简单的实验室,不足以支撑学生创意成长。叶文梓表示,深圳近些年也在探索为学生创意成长搭建新的空间。比如推动学生创客工作室建设,目前建设了100个。未来,学生创客工作室将成为公办学校新的配备标准。再比如建设100个电影工作室、建设创新实验室、手工作坊、陶艺吧等。
  创新人才并不是教出来的,而要通过学生不间断地探索、研究逐渐成长而来。叶文梓称,深圳已在推动以学为中心的学习方式变革。比如资助学生做科研,去年资助800个学生小课题,每个资助1万—2万元,鼓励学生从兴趣出发,以问题为导向来观察、思考生活。同时,还推动学生社团活动,推动翻转课堂,提供更多慕课。“这些都指向推动学生开展研究型学习,创新型人才是在研究中自主成长起来的。”叶文梓说。此外深圳还组织了国际创客周、学生创客节等不同层次的活动、平台,培育创新文化,帮助中小学生更好地理解、践行分享、互动等理念。
  用两年时间培养100名“少年科学家”
  据了解,深圳今年将实施“少年科学家”计划,着力培养少年科技创新英才,到2017年,培养100名“少年科学家”。叶文梓称,事实上,深圳在2014年已经开始了中小学跟大学或企业联动培养创新型人才的实验,有9所中小学加入其中。比如在深圳高级中学和深大联合开展的创新型人才联合培养实验中,高级中学学生有研究课题需要做实验,可以使用深大的实验室,而且可以根据需要,聘请专家团队指导学生,对具有创新天赋的孩子进行个性化培养。
  与北京等城市比,深圳的大学、研究机构相对较少,但创新企业数量众多是深圳的优势。深圳教育部门将利用此项优势,选择一批技术先进、社会责任感强的创新企业,建设中小学生创新创客实践基地。据叶文梓介绍,该实践基地的作用有三项,一是让学生们可以走进企业,了解行业技术发展前沿,引导学生学习、思考;二是共享一些设备设施;三是让已经在从事创新活动的人士来指导学生进行创新学习。
  根据创新教育需要,变革现有的教育教学也非常重要,而这种变革首先就要从教师开始。记者了解到,深圳提出要培养能够指导学生创新发展的创新型教师。叶文梓介绍,今年深圳将启动创新教师工作室建设,让优秀的创新型教师带动更多教师成长,“以前的教师,更多的是指导学生学习已知的东西,但指导学生如何去探索未知的世界,这对老师来说是新课题。”
  学生评价方式的变革也在考虑之中。叶文梓表示, 创新能力如何与学生平时动手实践紧密相关,目前市教科院正在跟市招考办商量考虑,今年或者明年,可能会把实验课成绩作为中考录取的参考,但并不计分,待条件成熟时,才会把实验课测试成绩纳入到中考录取的标准当中。“这也是一个导向,因为创新很重要的一点就是动手实践能力,但坦率讲,实验教学是当前的一个薄弱点。”叶文梓强调,该项有关学生评价方式的改革会非常稳步地推进,目前并没有一个明确地时间表。
  叶文梓表示,把深圳创新创客教育的落脚点,放在学生综合素养提升上,而创新型人才的培养,归根结底是培养一种新的生活方式。“我们以前的学生,更多的在靠记忆学习,通过我们的创新教育,希望将来的孩子们能够专注自己的兴趣,能够以问题为导向,自己去思考问题、探索问题、解决问题,这样,将来这些孩子毕业后,不管生活在哪里,做什么工作,都可以以创新的思维、意识、能力来解决他们工作、生活中遇到的问题,这样就把创新融入生活的方方面面了。”
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  创新教育大会·深圳峰会15日起举行
  学生创客项目将路演PK
  为加快建设现代化国际化创新型城市,进一步发挥创客教育在深圳创新人才培养中的重要作用,加强与国内外名校之间的交流合作,打造教育“深圳质量”,深圳与创新人才教育研究会将于1月15日至19日联合举办创新教育大会·深圳峰会。届时,来自美国以及中国国内的知名校长、专家、创客等将齐聚深圳,围绕“创新人才培养跨界交流”主题展开探讨与交流。
    记者了解到,本次峰会主会场设在圣廷苑酒店,以会议交流为主。分会场设在深圳实验学校中学部,以创客项目展示和互动为主。峰会内容颇为丰富,在开幕式上,深圳新建学校将和内地名校签署合作办学相关文件,在创客教育系列论坛上,美国创客教育专家将作主题报告,深圳和香港学校、人大附中、清华附中等学校负责人将作创客教育实践案例分享,也有在创客教育及创新创业领域有代表性的企业家演讲。
  除了会议交流、高峰论坛、专家报告、案例分享外,还有创客成果展示和路演。创客项目展区将展出深圳、北京两地优秀创客项目。柴火空间、前海青年梦工场、大疆机器人、光启、飞天凤凰等深圳项目和团队,北京航空航天大学创客团队、英特尔、微软创投加速器等北京项目和团队已确定参展。同时将设参展学校24所(包括高校和中小学校),主要展示各类特色学生创客项目。
  路演则主要由深圳参展学校选派学生创作项目登台展示,包括创新想法及样机展示,涵盖可穿戴设备、智能LED产品、新型智能电子产品、机器人等多个领域的创新点子,并通过路演的方式,进行创客项目PK和评选。

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