新人教版高二历史必修3第四单元常考知识点_新人教版高二历史必修3第四单元常考知识点：破解生命起源之谜

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《破解生命起源之谜》在进化论提出前，关于生命起源问题上主要有 “神创造世界说”和“上帝创造世界说” 两种不同的观点。无论在本章还是整个世界近现代史乃至今天，都有着重大的深远的历史地位和历史意义。整理了新人教版高二历史必修3第四单元常考知识点，详情如下：

新人教版高二历史必修3第四单元常考知识点：破解生命起源之谜

【破解生命起源之谜知识点】

1.上帝创世说

(1)内容：欧洲封建社会时期，基督教神学宣扬世界上的一切都是上帝创造的，最后上帝用泥土按照自己的形象造出了人。

(2)消极影响：教会指责那些敢于挑战神学说教的思想为“异端”，有些不同意教会说教的人被烧死在火刑柱上。生物学家只能在不触犯教会禁令和神学教义的前提下，对动植物的形态、生理和分类进行具体的研究，致使生物学进展缓慢。

2.科学与宗教在人类起源问题上的分歧及其产生根源

分歧：达尔文进化论认为人类是自然界演化的产物，是从猿猴进化而来的，是自然选择的结果。而宗教神学认为世界万物包括人类都是上帝按照自己的意志创造的。

根源：(1)从世界观方面说，宗教是建立在唯心主义世界观基础之上的，而科学是从唯物主义立场出发的。

(2) 从方法论方面说，宗教学说没有经过实践检验，科学是建立在实验和观察研究基础之上的。

(3)从政治上来说，宗教实际上是统治阶级维护统治特权的工具，科学则是追求民主和平等。

3.达尔文的进化论

(1)背景

①文艺复兴以后，基督教神学受到极大的打击

②面向现实世界、面向实践、崇尚理性的追求蔚然成风

③资产阶级革命和工业革命发生，人们的视野不断扩展，思想更加开放

④细胞学说的确立，为生命科学的研究奠定了基础

(2)提出标志：1859年，英国科学家达尔文发表《物种起源》

(3)内容

①生物是进化而来的，经历了由低级到高级、由简单到复杂的发展过程;

②生物现存的物种具有共同的原始起源;

③不同物种的变异是自然选择的结果

(4)影响

①科学意义：第一次把生物学放在完全科学的基础之上，推动了生物学以及相关领域的发展。

②有力的挑战了封建神学创世说，从根本上改变了当时大多数人对生物界和人类在生物界中的地位的看法。

③极大的促进了欧洲的思想解放，使人们的世界观发生根本性的变化。

④应用于社会学领域，给处于民族危亡之中的近代中国起了警示国人、挽救民族危亡的作用。

4.进化论对中国思想界的重大影响

(1)背景：19世纪末20世纪初，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族面临严重危机。中国爱国知识分子为挽救民族危亡，纷纷著书翻译，积极宣传和介绍进化论思想。

(2)传播

①中国爱国知识分子高呼“物竞天择，适者生存”和“优胜劣汰”，以期唤醒国人。

②中国爱国知识分子还把达尔文生物进化论当做改造社会的利器，痛感西方列强的弱肉强食和国家民族的落后与不幸，希望人们能够以生物进化为鉴，遵循生物进化之理，变法图强，卓然立于世界。

(3)影响：以进化论为武器，中国仁人志士掀起了救亡图存的维新变法运动和资产阶级民主革命。同步练习题[/page]

【同步练习题】

1.17～19世纪为生物进化论奠定基础的是(　　)

①林耐创立了按照物种的亲缘关系，对动植物进行分类整理的方法　②细胞学说的创立　③拉马克提出的生物是从低级向高级进化的观点

A.①②B.①②③C.①③ D.②③

解析：选B。本题考查生物进化论提出的条件，①②③均是生物进化论创立的基础。

2.法国启蒙思想家毕封说：“大自然之所以能全面发展，之所以能够达到今天我们所看到的这样完善和辉煌，完全是靠了我们的双手。”他的这一论点的实质意义是(　　)

A.否定上帝创造世界的观点

B.揭示自然界发展变化的规律

C.宣扬他对自然科学的贡献

D.号召人们推翻封建专制统治

解析：选A。毕封歌颂人类通过双手进行劳动改造大自然，实际上就是批判上帝创世说。

3.下图是2009年2月12日英属福克兰群岛岛国图卢瓦发行的达尔文诞生200周年纪念银币。该银币背面印有达尔文30岁和60岁时的肖像，正面印有女王伊丽莎白二世的肖像。达尔文获此殊荣是因为他提出的进化论(　　)

A.为战胜神学世界观提供了锐利武器

B.为人们提供了辩证地看世界的途径

C.推动了人类进入科学时代

D.为启蒙运动的兴起提供了科学武器

解析：选A。《物种起源》阐述的进化论观点戳穿了上帝造人说，为战胜神学世界观、深入探究自然科学规律提供了锐利的思想武器。B是相对论的意义，C是牛顿经典力学的意义，D不正确，进 化论产生于启蒙运动之后。

4.19世纪30年代，达尔文在环球考察中发现，不同品种的动物整体形态相似，属于相近的物种，但各具特点，距离越远，差异越明显。由此，他认为生物进化的机制是(　　)

A.主动选择 B.人工选择C.被动选择 D.自然选择

解析：选D。本题考查学生依据材料再现史实及分析判断问题的能力。达尔文认为那些被自然选择了微小的有利变异，通过世世代代的传递，逐步积累为显著的变异，从而形成生物新种，这就是以自然选择为基础的生物进化学说。

想要更好的学习首先要做的就是理解运用课本中的知识，因此为同学们整理了新人教版高二历史必修3第四单元常考知识点，希望大家可以更快更好的提高成绩!

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