苏教版六年级上册数学练习与测试答案|苏教版初一语文下册第一单元赵普知识点

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本文的主要内容是赵普知识点，包括原文及翻译、字词、课后练习三部分内容，希望对大家新学期学习有帮助，一起来学习吧。

一、原文及翻译

原文： 普少 习吏事，寡 学术，及 为相，太祖常劝 以读书。

译文： 赵普年轻时，熟悉官吏事物，他学问不多，等到做了宰相，宋太祖常劝勉他读书。

原文：晚年手不释卷，每归私 第， 阖户 启 箧取书，

译文：(他)晚年读书很勤奋，每次回到自己的住宅，关上门，打开箱子取出书，

原文：读之竟日。及 次日临政，处决如流。 既薨

译文：整天读书。等到第二天办理政务，处理决断非常快。(他)死后

原文：家人发 箧 视 之，《论语》二十篇也。

译文：家里人打开书箱一看，原来是一部《论语》啊。

原文：普性深沉有岸谷， 虽多 忌 克， 而能以天下事为

译文：赵普性情沉着严肃刚正，尽管对人常嫉妒刻薄，但能把天下事作为

原文：己任。宋初，在相位者多龌龊 循默

译文：自己的责任。宋朝初年，在宰相职位的人大多拘谨且遇事沉默不语。

原文：普刚毅果断， 未 有其比。

译文：赵普却刚毅果断，没有人能与他相比。

原文：尝 奏荐某人为某官，太祖不用。普明日 复奏其人

译文：曾经推荐某人担任某官，宋太祖没有用。赵普第二天又上奏请求启用此人。

原文：亦不用。明日，普 又 以其人奏，太祖怒，碎裂

译文：太祖还是没用。第三天，赵普还是上奏这个人，太祖生气了，撕碎

原文：案牍 掷地，普颜 色不变，跪而 拾之 以 归。

译文：他的奏章扔在地上，赵普面 色不改，跪在地上把碎纸片拾起来带回了家。

原文：他日 补缀 旧纸，复 奏如初。

译文：过些日子，他将旧纸片缝补好，再次像当初一样上奏。

原文：太祖乃 悟， 卒用其人。

译文：宋太祖才醒悟，终于任用了这个人。

二、字词

习：熟悉。

每归私第：每次退朝后回到自己的住宅。第，府第，大的住宅。

阖户启箧：关上门打开书箱。

竟日：整天。

临政：处理政务。

处决如流：处理决断很快。如流，像水向下淌，比喻快速。

薨：古代称诸侯或大官死叫做"薨"。

发：打开。

则《论语》二十篇也：原来是一部《论语》。全书共二十篇。

性深沉：性情沉着。

岸谷：形容人严肃刚正。

忌克：对人忌妒刻薄。也作"忌刻"。

龌龊：这里形容人过分谨慎，拘于小节。

循默：按常规办事，不多言语。

明日：第二日。

碎裂奏牍掷地：宋太祖把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。奏牍，臣子向皇帝奏事的文书，这里指赵普"荐某人为某官"的奏章。牍，古代写字用的木片，后来称公文叫文牍。

普颜色不变：赵普脸色没有改变。意思是说，赵普并没有因太祖发怒而面露惶恐、惊惧的神色。颜色，脸色

卒用其人：终于任用了(赵普推荐的)那个人。

三、课后练习

仔细阅读上文及下面材料，回答问题。

材料：七月卒，年七十一。上闻之震悼，谓近臣曰：“……朕君临以来，每优礼之,普亦倾竭自效，尽忠国家，真社稷臣也，朕甚惜之!”       (——选自《宋史•赵普传》)

翻译：……。太祖听到这件事后感到(非常)震惊和哀悼，对身边的人说：“……我做皇帝以来，常常用优厚的礼仪待他，赵普也竭尽全力忠心报效(朝廷)，真是治理国家的贤臣啊，我真是非常痛惜啊!”

①根据上下文的意思，请你猜测一下，“卒用其人”和“七月卒”中的“卒”的意思是否相同?并说出它们的意思。

②在选文中找出与材料中划线句意思相近的句子，写在下面横线上;并请你概括选文的内容来证明赵普确如材料中宋太祖对他的评价。

答案：

(1)不同，“卒用其人”(终于，最终);“七月卒”(死，去世)

(2)选文原句：而能以天下事为己任(2分)

选文概括：①为治理国家而勤奋读书;②不顾个人安危为国家推荐人才;

赵普知识点的全部内容就是这些，大家在学会知识点后一定要就是完成课后练习进行巩固，更多精彩内容会持续为大家更新，敬请关注！

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