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人力资源管理师已进入备考阶段,此处多为一般性重点,主要讲创新定义,创新能力的定义及构成,请大家不要轻视,人力资源管理师创新能力的含义重要考点具体情况如下:
一.创新与创造
创新(innovation)是: 指主体(人)为了一定的目的,遵循事物发展的规律,对事物的整体或其中的某些部分进行变革,从而使其得以更新与发展的活动,它包含目的性、规律性、变革性、新颖性和发展性等因素。
创造(creativation)是: 指主体(人)为了达到一定的目的,遵循创造活动的规律,发挥创造的能力和人格特质,创造出新颖独特、具有社会或个人价值的产品的活动,它的特征是首创性和独创性。可见创新与创造密切相关,创新的含义比创造广。
二.注意区别创新能力与创造力:
二者都是推动社会进步和经济发展的强大动力,也是正常人能力结构中最核心的部分。但两者的侧重点不同。创新能力更侧重于创新结果的实现,追求创新活动的价值,包括经济价值、艺术价值及理论价值;创造力则侧重于创造活动的独创性、新颖性,追求与众不同、标新立异。
总的来说,创新能力是个体运用已有的基础知识和可以利用的材料,并掌握相关学科的前沿知识,产生某种新颖、独特有社会价值或个人价值的思想、观点、方法和产品的能力。
三.课后习题
1、1912年,经济学家熊彼特提出“创新理论”,“创新”逐步成为一个(B)专用名词。
A社会学
B经济学
C管理学
2、理论创新的实质就是(A)。
A解放思想,事实求是
B一切从实际出发
C与时俱进
3、技术创新、制度创新和知识创新等,其“新”的意义是指(C)。
A时间意义上的新
B地理意义上的新
C知识产权意义上的新
4、司马光砸缸的行为用的是(C)思维。
A横向
B纵向
C逆向
5、理论创新的过程不是一帆风顺,而是经历反复斗争、争论以后才最终形成的。这点显示了理论创新的特征具有(B)。
A继承性
B斗争性
C加速性
6、科技创新需要有自主性,其含义包括(C)。
A学术自主
B学术自由
CA和B
7、创新活动的基础和开端是(A)。
A观念创新
B制度创新
C技术创新
创新的思维障碍 在遥远的过去,当思维的闪电嵌入我们祖先大脑的瞬间,人类便产生了自我意识。伴随着人类对客观世界及其自身的不断认知与发现,自我意识越来越清晰与复杂。正由于此,人类逐渐走完了荒野的时代而进入今日之文明。
如果说这种进化的动力是缘于人类创新的话,那么人类的创新思维便是创新之树上最美的花朵。因此,恩格斯说“人类地球上最美的花朵是思维着的精神。”
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