中考物理试题及答案|中考物理声学辅导之声现象学习口诀


中考 2020-07-01 12:03:50 中考
[摘要]声现象学习口诀一文为大家提供了声音的传播、声音的特性、噪声的危害和控制、试题及答案等,详情如下:声现象学习口诀1 声音的传播物体发声要振动,振动停止发声停。声音传播靠介质,真空不能够传声。通常声速34

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声现象学习口诀一文为大家提供了声音的传播、声音的特性、噪声的危害和控制、试题及答案等,详情如下:

声现象学习口诀

1.声音的传播

物体发声要振动,振动停止发声停。

声音传播靠介质,真空不能够传声。

通常声速340m/s,声速固中比液快。

2.声音的特性

声音特性三种,音调、响度、音色。

物体振动快慢,对应音调高低。

每秒振动(次数)频率,频率单位赫兹(Hz)。

人耳听见范围,20到20000Hz.

物体振幅大小,声音强弱响度。

不同声音区分,声波不同音色。

3.噪声的危害和控制

妨碍人们休息,学习工作声音,

干扰听音声音,都是常见噪声。

声音等级分贝(dB),刚听弱声为0.

为了保护听力,声音不超90(dB)。

保证工作学习,声音不超70(dB)。

保证休息睡眠,声音不超50(dB)。

减弱噪声三阶段,声源、传播和人耳。

声的利用有两类,传递信息和能量。

声现象知识点

一、声音的产生:

1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器靠里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟靠钟振动发声,等等);

2、振动停止,发声停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播);(注:发声的物体一定振动,有振动不一定能听见声音)

3、发声体可以是固体、液体和气体;

4、声音的振动可记录下来,并且可重新还原(唱片的制作、播放);

二、声音的传播

1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;一般情况下,声音在固体中传得最快,气体中最慢;

2、真空不能传声,月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈;

3、声音以声波的形式传播;

4、声速:物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是m/s;声速跟介质的种类和温度有关;声速的计算公式是v=s/t;声音在15℃的空气中的速度为340m/s;

三、回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声(如:高山的回声,北京的天坛的回音壁)

1、听见回声的条件:原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教室里听不见老师说话的回声,狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加重合);

2、回声的利用:测量距离(车到山的距离,海的深度,冰川到船的距离);

四、怎样听见声音

1、人耳的构成:人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成;

2、声音传到耳道中,引起鼓膜振动,再经听小骨、听觉神经传给大脑,形成听觉;

3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍,人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋)

4、骨传导:不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经,再传给大脑形成听觉(贝多芬耳聋后听音乐,我们说话时自己听见的自己的声音);骨传导的性能比空气传声的性能好;

5、双耳效应:声源到两只耳朵的距离一般不同,因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也不同,可由此判断声源方位的现象(我们听见立体声就属于双耳效应的应用);

五、声音的特性包括:音调、响度、音色;

1、音调:声音的高低叫音调,与发声体振动的频率有关,频率越高,音调越高(频率:物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是赫兹,振动物体越大音调越低;)

2、响度:声音的强弱叫响度;与发声体的振幅、距离声源的距离有关,物体振幅越大,响度越大;听者距发声者越远响度越小;

3、音色:声音的品质特征;与发声体的结构和材料有关,不同的物体的音调、响度尽管都可能相同,但音色却一定不同;(辨别是什么物体发的声靠音色)

注意:音调、响度、音色三者互不影响,彼此独立;声现象知识点2、试题及答案[/page]

六、超声波和次声波

1、人耳感受到声音的频率有一个范围:20Hz~20000Hz,高于20000Hz叫超声波;低于20Hz叫次声波;

2、动物的听觉范围和人不同,大象靠次声波交流,地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波;

七、噪声的危害和控制

1、噪声:(1)从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;(2)从环保的角度上讲,凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;

2、乐音:从物理角度上讲,物体做有规则振动发出的声音;

3、常见噪声来源:飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声;

4、噪声的等级:表示声音强弱的单位是分贝,符号为dB。为了保护听力,声音不能超过90分贝;为了保证工作和学习,声音不能超过70分贝;为了保证休息和睡眠,声音不能超过50分贝;0dB指刚刚引起听觉;

5、控制噪声:(1)在声源处减弱(安消声器);(2)在传播过程中减弱(植树。隔音墙)(3)在人耳处减弱(戴耳塞)

八、声音的利用

1传递信息(医生查病时的“闻”,打B超,敲铁轨听声音,超声波基本沿直线传播用来回声定位制作声纳等等)

2声可以传递能量(飞机场旁边的玻璃被震碎;雪山中不能高声说话;一音叉振动,未接触的音叉振动发生;超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器)试题及答案[/page]

声现象试题及答案

一、 选择题(每题3分,共45分)

1.通过学习“声”,你认为下列说法正确的是( )

A、声音在真空中传播速度最大,在水中传播的速度最小

B、只要物体在振动,我们就一定能够听到声音

C、我们能区别不同人说话的声音,是因为他们的音色不同

D、声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关

2、抗日战争年代,电影《铁道游击队》中的队员们为了抗日,经常将耳朵贴在铁道的钢轨上,这样做主要是为了( )

A、就地卧倒,防止敌人发现自己

B、防止敌人的机枪扫射

C、因为声音在钢轨中传播比在空气中传播得快,能够提前听到日军的火车到来,早做好战斗准备

D、避免火车灯光照在自己身上,从而有效打击敌人

3、地震前夕,狗往往叫声频繁,这种异常的现象表明( )

A、狗能发出与地震波频率相同的次声波

B、人耳听不到地震波是因为耳朵的听觉范围不包括次声波

C、狗的耳朵听觉范围比人的听觉范围小

D、地震波人耳感觉不出,因为没有次声波产生

4.人看到蝙蝠在空中飞行,却很难听到蝙蝠发出的声音,其原因是:( )

A、蝙蝠不会发声;  B、蝙蝠发声响太小;

C、发声的频率太高;        D、发声的频率太低。

5、关于声音和振动的关系,下列说法中错误的是( )

A.一切正在发声的物体都在振动 B.振动停止,发声也停止

C.振动停止,声音能继续传播 D.振动停止,声音传播也停止6、男中音放声高歌,女高音小声伴唱,这两个声音响度大、声调高的是( )

A.男中音音调高,女高音响度大 B.男中音响度、音调跟女高音相同

C.男中音响度大,女高音音调高 D.无法确定

7、控制噪声可以从三个方面入手,下面关于控制噪声的措施的说法,正确的是 ( )

A、摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵

B、城市道路旁的隔声板是防止噪声产生

C、道路旁植树是阻断噪声的传播

D、工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生

8、声音在以下几种介质中传播时,传播速度最大的是 ( )

A、空气 B、水 C、酒精 D、钢管

9、人能听见双声道立体声广播中的立体声主要原因是 ( )

A、有两个扬声器 B、一只耳也可听见立体声

C、声音是立体的 D、人耳具有双耳效应

10、唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”中包含着声学知识.对其中声现象的解释中,错误的是( )

A. 客船上的人根据音调知道是钟发出的声音

B. 客船上的人根据音色知道是钟发出的声音

C.钟声通过空气传播到客船 D.钟声是由钟的振动产生的

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