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《道德与法治》这门课程在今天小学一年级就有,可见这门课程的重要性,为了培养学生正确的价值观,我们要从小对他们进行法治教育,你做好质量分析了吗?下面给大家带来的是最新道德与法治质量分析发言稿,大家一起来看看。
各位老师:
大家好!很荣幸有机会在这发言,我是周庄中学的初二老师,我教英语兼任道德与法治课,刚接到”典型发言”的通知,倍感压力,没有太好的教学方法,更谈不上什么经验,我不知道该说些什么。在课下,我问学生们,我们的成绩是怎样提高的?有的学生说”我们喜欢你,如果不好好学觉得对不住你“;有的学生说”你讲课有条理,课堂上留时间让我背重难点”;有的学生说”你布置的作业总要检查,我们不敢不写你的作业”。听了学生的话,我仔细考虑了一下,就把平时教学中特别注重的一些做法,向老师们汇报一下,有不当之处,敬请各位老师批评指正。
第一,做学生喜欢的老师。
我上高中时,我们都喜欢教语文的王文革老师,他课下主动和我们打招呼关心我们,主动找同学们沟通,课堂上,讲课幽默风趣,每节课都有一两句的幽默用语,课堂上用一两分钟的幽默,换来学生对45分钟课堂的期待,参加工作后,我按照王老师的教学风格,学生们慢慢的喜欢上了我,也喜欢上我的课,
第二 ,努力提高教育教学水平。
高效课堂需要老师有扎实的教学基本功,如何培养自己的教学能力?每个人的发展方式不同,我是珍惜各种学习机会,积极参加教研室组织的各种活动,也感谢教研室给我们提供了那么多的学习机会,比如说,新课改岗前培训,不定期的课改研讨课和展示课,尤其在14年,在何学兵主任和申粉茹教研员的指导和推荐下,我参加了市优质课比赛和送课下乡活动,全程观摩了河北省优质课比赛。通过各种活动,我收获了很多。在具体的教学中,注重教学过程的互动,注重创设问题的情境,注重先学后教,让自主学习,合作学习成为主旋律。注重教材资源的合理利用与逻辑整合,每节课不能面面俱到,可以只抓一个主题探究。每节课利用10分钟时间复习巩固上节课重点知识,20分钟时间讲授新课,15分钟时间消化练习当堂课的知识。做到课堂上掌握60%,下节课复习掌握20%,课后做练习题掌握20%。
第三,做有责任心的老师。
责任是一种与生俱来的使命,我们应该切实履行责任,尽职尽责地对待自己的工作,才能完美展现自身能力与价值。常人言,三分能力,七分责任。当我们做某件事情的时候,如果心不在焉,我们肯定做不好,如果有责任心,一定会尽心尽力,千方百计做好的,作为教师,要尊重,关心,平等地对待每一位学生,从备,讲,批,复,考,抓好教学的每一个环节。尤其做好检查,批改工作。